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アイテム
ICT活用における教員の自律性を支えるための遠隔教員研修モデルの開発と評価
https://doi.org/10.34481/0002001111
https://doi.org/10.34481/0002001111ceb695c9-fe5d-48b7-905c-2716182021e8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (5.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-03-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ICT活用における教員の自律性を支えるための遠隔教員研修モデルの開発と評価 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development and Evaluation of a Distance Teacher Training Model to Support Teacher Autonomy in ICT Use | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34481/0002001111 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
小林, 博典
× 小林, 博典× 山口, 耕× 弓削, 聖一 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，教員のICT 活用における自律性を支援するための，ID 理論に基づく遠隔教員研修モデルの開発および評価を行うことを目的とした．本研究では，マイクロラーニングと遠隔教育システムを活用することにより，教員がGIGA スクール構想後の新しい知識・スキルについて，ニーズに応じた学びの展開を可能とし，教材や教育方法を共有できる機会を保障するとともに，遠隔地にあっても効率的に学ぶことができるようにした．開発したモデルを運用した結果，ICT 活用についての動機づけを高め，操作スキルの向上や具体的な授業で活用する力の習得につながるなど，自律性を支える効果が示された．開発したモデルには，実際の授業への還元や研修後の変容の様子が捉えられるシステムを組み込むことができ，研修の質向上に寄与する手がかりが得られたことが確認された． | |||||
| 言語 | ja | |||||
| bibliographic_information |
ja : 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要 en : Journal of the Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management, University of Miyazaki 巻 33, p. 19-33, 発行日 2025-03-24 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management UNIVERSITY OF MIYAZAKI THE FACULTY OF EDUCATION | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24361178 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
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Cite as
小林, 博典, 山口, 耕, 弓削, 聖一, 2025, ICT活用における教員の自律性を支えるための遠隔教員研修モデルの開発と評価: 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター, 19–33 p.
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