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  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部紀要(ISSN 2433-9709)
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部紀要(ISSN 2433-9709)
  4. 102号

幼児期の集団社会的スキルトレーニングが学齢期の社会的適応に与える影響

https://doi.org/10.34481/0002000639
https://doi.org/10.34481/0002000639
6170bb6c-ff19-41b7-9d6f-f61a67821180
名前 / ファイル ライセンス アクション
宮崎大学教育学部紀要102号_P127-139.pdf 本文 (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-03-31
タイトル
タイトル 幼児期の集団社会的スキルトレーニングが学齢期の社会的適応に与える影響
言語 ja
タイトル
タイトル The Impact of Group Social Skills Training in Early Childhood on Social Adjustment in School Age
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34481/0002000639
ID登録タイプ JaLC
著者 髙橋, 京子

× 髙橋, 京子

ja 髙橋, 京子

ja-Kana タカハシ, キョウコ

en Takahashi, Kyoko


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境, 泉洋

× 境, 泉洋

WEKO 165
e-Rad_Researcher 90399220

ja 境, 泉洋

ja-Kana サカイ, モトヒロ

en Sakai, Motohiro


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松原, 耕平

× 松原, 耕平

ja 松原, 耕平

ja-Kana マツバラ, コウヘイ

en Matsubara, Kohei


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,幼児期における集団SST の有無が学齢期の社会的スキルの獲得,心的適応状態に与える影響について検証することであった。小学校1・2 年生の計301 名の社会的スキルと問題行動について,自己評定と教師評定を用いて査定した。本研究では,幼稚園における集団SST を経験することによって,身に付けた社会的スキルが小学校進学後の社会的スキルの継続した効果や問題行動,学校生活への適応に影響を与えていたかどうか一貫した結果は明らかにされなかった。
言語 ja
bibliographic_information ja : 宮崎大学教育学部紀要
en : Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University.

巻 102, p. 127-139, 発行日 2024-03-31
出版者
出版者 宮崎大学教育学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24339709
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12833982
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-04-17 05:00:12.747763
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