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アイテム
評価概念の細分化時代における社会科評価研究のあり方の考察 —「学習としての評価」に重点を置いた社会科評価研究—
http://hdl.handle.net/10458/6938
http://hdl.handle.net/10458/6938803fde0e-cdec-40cd-8638-00a7f1b475c8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (3.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-06-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 評価概念の細分化時代における社会科評価研究のあり方の考察 —「学習としての評価」に重点を置いた社会科評価研究— | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Rethinking Social Studies Assessment Purpose In The Age OF Subdividing Assessment Concepts —Emphasis on“Assessment as Learning"— | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | ヒョウカ ガイネン ノ サイブン カ ジダイ ニ オケル シャカイ カ ヒョウカ ケンキュウ ノアリ カタ ノ コウサツ —「 ガクシュウ トシ テ ノ ヒョウカ」 ニ ジュウテン オ オイタ シャカイ カ ヒョウカ ケンキュウ— | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
玉井, 慎也
× 玉井, 慎也× 藤本, 将人× 玉井, 慎也 |
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| 書誌情報 |
ja : 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要 en : Journal of the Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management, University of Miyazaki 巻 28, p. 95-110, 発行日 2020-03-23 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management, University of Miyazaki | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21886636 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1278049X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
