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英語ユーザとしての小中学生のインタラクション能力を育てる非線的循環シラバス
http://hdl.handle.net/10458/6109
http://hdl.handle.net/10458/6109e50d6816-5344-42b3-b00d-564413e0c99a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
本文 (580.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-09-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 英語ユーザとしての小中学生のインタラクション能力を育てる非線的循環シラバス | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Non-linear Cyclical Syllabus for Developing Interactional Competence of Elementary and Junior High School Students as L2 Users of English | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | エイゴ ユーザ トシ テ ノ ショウチュウガクセイ ノ インタラクション ノウリョク オ ソダテ ル ヒ セン テキ ジュンカン シラバス | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
村端, 五郎
× 村端, 五郎× 村端, 佳子× Murahata, Yoshiko |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This paper discusses the need for a non-linear cyclical syllabus to develop interactional competence of Japanese students as L2 users who learn English in an EFL context. There has been an ungrounded premise on L2 learning that teaching L2 vocabulary and grammar on a bits-and-pieces basis in a linear fashion and providing opportunities for free talk make L2 users enable to carry out fluent interaction in a L2 conversational discourse. However, it has been shown in applied linguistic studies that the story isn't that simple. We argue for the necessity of teaching knowledge of and skills in conversational organizations in a non-linear cyclical syllabus to be designed as a scaffolding in addition to a textbook-based linear mainstream syllabus. This paper concludes by insisting that these two syllabuses be integrated in order to solve inefficiency problems perennially inherent in English teaching in Japan. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌情報 |
ja : 宮崎大学教育学部紀要. 教育科学 en : Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University.Education 巻 89, p. 11-20, 発行日 2017-08-25 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育学部 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24324884 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12762341 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
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Cite as
村端, 五郎, 村端, 佳子, Murahata, Yoshiko, 2017, 英語ユーザとしての小中学生のインタラクション能力を育てる非線的循環シラバス: 宮崎大学教育学部, 11–20 p.
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