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  1. 教育学部・大学院教育学研究科
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  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部紀要(ISSN 2433-9709)
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文 (教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部紀要(ISSN 2433-9709)
  4. 103号

教員志望の大学生を対象としたメンタルヘルスリテラシー教育プログラムの効果

https://doi.org/10.34481/0002000783
https://doi.org/10.34481/0002000783
b4f34f33-a50d-401b-8b06-15b28ae2e645
名前 / ファイル ライセンス アクション
103_p023.pdf 本文 (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-09-30
タイトル
タイトル 教員志望の大学生を対象としたメンタルヘルスリテラシー教育プログラムの効果
言語 ja
タイトル
タイトル Effectiveness of the Mental Health Literacy Education Program for College Students Aspiring to Become Teacher
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 メンタルヘルスリテラシー教育プログラム
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 大学生
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教員志望
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34481/0002000783
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 堀川, 七海

× 堀川, 七海

ja 堀川, 七海

ja-Kana ホリカワ, ナナミ

en Horikawa, Nanami

Search repository
半田, 健

× 半田, 健

WEKO 29118
e-Rad_Researcher 90756008

ja 半田, 健

ja-Kana ハンダ, ケン

en Handa, Ken


Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、教員を志望する大学生を対象に、メンタルヘルスリテラシー教育プログラムの効果を評価することであった。参加者は教育学部の大学生23 名であった。メンタルヘルスリテラシー教育プログラムは、「精神疾患の基本的特徴」、「予防と早期対処・回復可能性」、「精神疾患の主な症状」、「相談されたときの対応」、「精神疾患への対処・治療」、「他の精神疾患」、「緊急対応」、「予防法を学ぶ」、「医療機関を利用する際の注意」から構成された。質問紙は、「精神疾患とその対処に関する知識」、「精神疾患の症状を認識する力」、「うつ症状に対する態度」、「うつ症状を呈する生徒に対する援助行動の意識」から構成された。その結果、主に「精神疾患とその対処に関する知識」と「うつ症状を呈する生徒に対する援助行動の意識」の正答率や平均点が有意に上昇した。以上より、本研究のメンタルヘルスリテラシー教育プログラムの有効性が示唆された。
言語 ja
bibliographic_information ja : 宮崎大学教育学部紀要
en : Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University.

巻 103, p. 23-32, 発行日 2024-09-30
出版者
出版者 宮崎大学教育学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 24339709
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12833982
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-10-03 02:23:25.543103
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