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中学校理科教科書における問いの分析 : 物理領域と化学領域における問いの特徴と傾向
http://hdl.handle.net/10458/3667
http://hdl.handle.net/10458/36676f85d825-c694-4052-9d32-d3fcd29f9d5a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2012_vol.20_pp.169-183.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2012-05-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校理科教科書における問いの分析 : 物理領域と化学領域における問いの特徴と傾向 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | An Analysis of Questions in Lower Secondary Science Textbooks : The Feature and Tendency of Questions in the Contents Area of Physics and Chemistry | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | チュウガッコウ リカ キョウカショ ニ オケル トイ ノ ブンセキ ブツリ リョウイキ ト カガク リョウイキ ニ オケル トイ ノ トクチョウ ト ケイコウ | |||||
| 著者 |
野村, 法雄
× 野村, 法雄× 山元, 恵理× 中山, 迅× 猿田, 祐嗣× 野村, 法雄× Saruta, Yuji |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | OECDのPISA調査で「科学的な疑問を認識する」に関する課題の得点が低いことに着目し, 中学校理科教科書における物理領域と化学領域の問いの種類と頻度を分析し, その特徴と傾向を明らかにした｡ 物理領域では「どんな」という言葉を使って, 関係を聞く問いが多いという特徴や, ｢どうなって｣ という言葉を使った問いが多いという傾向があった｡ 化学領域では肯定か否定で答えられるような絞り込まれた問いや, ｢どんな｣という言葉を使った問いが多いという傾向があった｡ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : Journal of the Research Center for Educational Practice of the Faculty of Education and Culture, University of Miyazaki 巻 20, p. 169-183, 発行日 2012-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Research Center for Educational Practice of the Faculty of Education and Culture, University of Miyazaki | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13478788 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1183854X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
