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障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響
http://hdl.handle.net/10458/2462
http://hdl.handle.net/10458/246261ff5c5c-2110-45e0-b98a-67576e98f6ea
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00005270219.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-10-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Effects of the partial lntegrated activities and collaborative learning programs on mutual understanding for disabled and non-disabled children | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | ショウガイ ノ アル コドモ ト ショウガイ ノ ナイ コドモ トノ コウリュウ オヨビ キョウドウ ガクシュウ ガ コドモ ノ ソウゴ リカイ コウドウ ニ オヨボス エイキョウ | |||||
| 著者 |
池川, 由美
× 池川, 由美× 戸ヶ崎, 泰子× 大山, 正子× 猪俣, 千夏× 小野, 智弘× 木原, 伸幸× 押川, あかね× 木村, 素子× 池川, 由美× Ooyama, Masako× 猪俣, 千夏× 小野, 智弘× 木原, 伸幸× 押川, あかね× Kimura, Motoko |
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| 書誌情報 |
ja : 宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 en : Journal of the Research Center for Educational Practice 巻 17, p. 99-113, 発行日 2009-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Research Center for Educational Practice of the Faculty of Education and Culture, University of Miyazaki | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13478788 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1183854X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
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Cite as
池川, 由美, 戸ヶ崎, 泰子, 大山, 正子, 猪俣, 千夏, 小野, 智弘, 木原, 伸幸, 押川, あかね, 木村, 素子, 池川, 由美, Ooyama, Masako, 猪俣, 千夏, 小野, 智弘, 木原, 伸幸, 押川, あかね, Kimura, Motoko, 2009, 障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響: 宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター, 99–113 p.
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