WEKO3
アイテム
知的障害特別支援学校高等部の作業学習における音声言語の表出に困難のある生徒への機能的コミュニケーション訓練
https://doi.org/10.34481/0002001783
https://doi.org/10.34481/0002001783d3e68cfd-93c2-47cd-af82-b7040e9e7576
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (1.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2025-09-30 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 知的障害特別支援学校高等部の作業学習における音声言語の表出に困難のある生徒への機能的コミュニケーション訓練 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Supporting Functional Communication for High School Students with lntellectual Disabilities in Work‐Based Learning | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.34481/0002001783 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| 著者 |
原口, 七菜子
× 原口, 七菜子
× 若林, 上総
WEKO
34879
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究では音声言語の表出に困難のある生徒を対象に、適切なコミュニケーションの獲得とその般化を促進する指導法の検討を行った。音声言語の表出が難しい生徒に対しては、機能的コミュニケーション訓練が重要な役割を果たすと考えられる。本研究では、機能的コミュニケーション訓練を用いて、問題行動を減少させるための介入を行い、適切なコミュニケーション行動の定着を図った。その結果、対象となった生徒において、行動問題の減少と、適切なコミュニケーション行動の増加が確認された。今後の課題は、さらなる行動問題の消失に向けた指導の継続や、指導内容の見直し、就労先で必要なスキルを習得するための指導内容の改善が挙げられる。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 宮崎大学教育学部紀要 en : Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University. 巻 105, p. 47-62, 発行日 2025-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 宮崎大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 24339709 | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
