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  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 学術雑誌掲載論文 (教育学部)

3つの大学で連携したデータサイエンスPBL科目の取り組み レベルの異なる学生の協働した活動を活用して

http://hdl.handle.net/10458/0002001599
http://hdl.handle.net/10458/0002001599
f2bc8d4a-77a4-4ad3-b531-4c46d9554864
名前 / ファイル ライセンス アクション
49_135.pdf fulltext (1 MB)
アイテムタイプ 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2025-08-19
タイトル
タイトル 3つの大学で連携したデータサイエンスPBL科目の取り組み レベルの異なる学生の協働した活動を活用して
言語 ja
タイトル
タイトル Project-based Learning in Data Science Education in Collaboration among Three Universities: Utilizing Collaborative Activities among Students of Different Levels
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
キーワード project-based learning
キーワード
言語 en
キーワード collaboration
キーワード
言語 en
キーワード consulting
資源タイプ
資源タイプ journal article
アクセス権
アクセス権 open access
著者 藤井, 良宜

× 藤井, 良宜

WEKO 11491
e-Rad_Researcher 10218985

ja 藤井, 良宜
宮崎大学

ja-Kana フジイ, ヨシノリ

en Fujii, Yoshinori
University of Miyazaki

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堀部, 典子

× 堀部, 典子

ja 堀部, 典子

en Horibe, Noriko
崇城大学

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山口, 尚哉

× 山口, 尚哉

WEKO 33806
e-Rad_Researcher 10808132

ja 山口, 尚哉
宮崎大学

ja-Kana ヤマグチ, ナオヤ

en Yamaguchi, Naoya
University of Miyazaki

Search repository
川野, 秀一

× 川野, 秀一

ja 川野, 秀一

en Kawano, Shuichi
九州大学

Search repository
小谷, 久寿

× 小谷, 久寿

ja 小谷, 久寿

en Kodani, Hisatoshi
九州大学

Search repository
溝口, 佳寛

× 溝口, 佳寛

ja 溝口, 佳寛

en Mizoguchi, Yoshihiro
九州大学

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 Demands and expectations for data science education have been increasing in recent years. Data science education requires not just acquiring knowledge and skills, but also the ability to use them to solve real-world problems. To achieve this, it is recommended that project-based learning be conducted using realistic data. In this paper we reported on a PBL-type teaching practice carried out in collaboration among three universities. The classes were structured to allow communication between students with different knowledge and experience in data science education and between students with different fields of expertise. In addition, we provided opportunities for graduate students to answer questions from undergraduate students in order to develop consulting skills within the class. By analyzing real data, the students became more interested in data science and actively engaged in problem solving. Regarding consulting, the questioner was asked to confirm the knowledge he or she lacked in solving the problem, while the respondent made an effort to explain things in a way that suited the questioner. This paper provides an overview of the classes conducted collaboratively by the three universities and discusses the effects of these collaborative classes on student learning.
言語 en
書誌情報 ja : 科学教育研究
en : Journal of Science Education in Japan

巻 2, p. 135-142, 発行日 2025
出版者
出版者 Japan Society for Science Education
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0386-4553
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2188-5338
DOI
関連タイプ isVersionOf
識別子タイプ DOI
関連識別子 https://doi.org/10.14935/jssej.49.135
権利
権利情報 © 2025 一般社団法人日本科学教育学会
言語 ja
著者版フラグ
出版タイプ VoR
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Ver.1 2025-08-19 23:08:10.827448
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