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  1. 教育学部・大学院教育学研究科
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  2. 紀要掲載論文(教育学部)
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文(教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 紀要掲載論文(教育学部)
  3. 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
  4. 33 号

家庭科観を問い直す大学生の学び ―初等家庭科教育法における学び合いの実践―

https://doi.org/10.34481/0002001117
https://doi.org/10.34481/0002001117
e9363b46-6ea8-4f48-a842-e705f81b6c0a
名前 / ファイル ライセンス アクション
教育協働開発センター研究紀要_33号_p106-117.pdf 本文 (3.7 MB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-03-24
タイトル
タイトル 家庭科観を問い直す大学生の学び ―初等家庭科教育法における学び合いの実践―
言語 ja
タイトル
タイトル University Students' Learning to Re-Question their View of Home Economics -Practice of Learning Together in the Method of Primary Home Economics Education-
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34481/0002001117
ID登録タイプ JaLC
著者 瀧元, 有理

× 瀧元, 有理

ja 瀧元, 有理

ja-Kana タキモト, ユリ

en Takimoto, Yuri

Search repository
伊波, 富久美

× 伊波, 富久美

WEKO 726
e-Rad_Researcher 90193630

ja 伊波, 富久美
宮崎大学

ja-Kana イハ, フクミ

en Iha, Fukumi
University of Miyazaki

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、小学校家庭科授業の更なる充実に向け、授業に影響する要素の一つである教科観について、初等家庭科教育法を受講する大学生を対象にその傾向と変容を明らかにすることを目的とした。
授業は「学びの共同体」に依拠して構成し、学生同士が協同1)的に課題に向き合い続ける場を設けた。授業当初、学生たちの家庭科観は、実用的な「正しい知識・技術」を事前に習得させてくれる「役に立つ教科」であったが、授業を終えた学生の家庭科観は、「気づきをより身近な場所から得られるようにすることができる教科」といった学生自身の言葉で表現されるようになった。グループの仲間と共に課題に向き合い、「分からなさ」を共有しながら、自分自身へ問い直し続ける学びの中で、探究的な学びが達成された。
言語 ja
bibliographic_information ja : 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要
en : Journal of the Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management, University of Miyazaki

巻 33, p. 106-117, 発行日 2025-03-24
出版者
出版者 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター
言語 ja
出版者
出版者 Center for Collaboration and Development in Educational Practice and Management UNIVERSITY OF MIYAZAKI THE FACULTY OF EDUCATION
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 24361178
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-04-02 08:09:16.948141
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