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  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  1. 教育学部・大学院教育学研究科
  2. 学術雑誌掲載論文  (教育学部)

児童の不安障害に対する短期集団認知行動療法の効果

http://hdl.handle.net/10458/3961
http://hdl.handle.net/10458/3961
e5ee9232-3432-48d2-98ea-2d7b070f0ff5
名前 / ファイル ライセンス アクション
904ishikawa.pdf 904ishikawa.pdf (1.1 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2012-08-31
タイトル
タイトル 児童の不安障害に対する短期集団認知行動療法の効果
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
キーワード cognitive behavior therapy, children, anxiety disorders
資源タイプ
資源タイプ journal article
著者 石川, 信一

× 石川, 信一

WEKO 44

ja 石川, 信一

ja-Kana イシカワ, シンイチ

en Ishikawa, Shin-Ichi


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下津, 咲絵

× 下津, 咲絵

WEKO 181

ja 下津, 咲絵

ja-Kana シモツ, サキエ

en Shimotsu, Sakie


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佐藤, 容子

× 佐藤, 容子

WEKO 22

ja 佐藤, 容子

ja-Kana サトウ, ヨウコ

en Sato, Yoko


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下津, 咲絵

× 下津, 咲絵

WEKO 181

ja 下津, 咲絵

ja-Kana シモツ, サキエ

en Shimotsu, Sakie


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,児童の不安障害に対する短期集団認知行動療法プログラムを開発し,半構造化面接において不安障害の診断基準に合致した児童12名を対象にその有効性を検討することであった。本研究の結果,プログラム終了後,および1カ月と3カ月フォローアップ時点において自己評定,および親評定において不安症状の改善がみられた。また,プログラム参加児童の9名(75%)が不安障害の診断基準から外れることも示された。同レベルの不安症状を示すマッチングサンプルとの比較の結果,プログラム参加児童はプログラム終了時点での不安症状の得点が有意に低いことが示された。同様に,認知の誤りやネガティブ自己陳述においても改善が確認された。一方,抑うつ得点については,プログラム参加児童において時期による変化がみられた。以上の結果から,本邦における児童の不安障害に対する短期集団認知行動療法プログラムの適用可能性と有効性が示唆された。
言語 ja
書誌情報 ja : 精神科治療学
en : Japanese Journal of Psychiatric Treatment

巻 23, 号 12, p. 1481-1490, 発行日 2008-12
出版者
出版者 星和書店
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 09121862
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN1006764X
著者版フラグ
出版タイプ VoR
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Ver.2 2023-07-27 12:48:17.540728
Ver.1 2023-05-15 10:34:25.068039
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