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日本語
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インデックス
教育学部・大学院教育学研究科
紀要掲載論文 (教育学部)
Permalink : http://hdl.handle.net/10458/3464
小学校教育実習生の理科授業観察能力に関する継続的検討 : ワークシートの基礎的分析
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File / Name
License
nakayama2002_91-97kiyo.pdf
nakayama2002_91-97kiyo.pdf (441.7KB)
[ 83 downloads ]
アイテムタイプ
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
その他（別言語等）のタイトル
ショウガッコウ キョウイク ジッシュウセイ ノ リカ ジュギョウ カンサツ ノウリョク ニ カンスル ケイゾクテキ ケントウ : ワークシート ノ キソテキ ブンセキ
著者
山口 悦司
/ ヤマグチ エツジ
中山 迅
/ ナカヤマ ハヤシ
( 科研費研究者番号:
90237470
)
阪元 聡
/ サカモト サトシ
岩切 宏樹
/ イワキリ ヒロキ
国生 尚
/ コクショウ ヒサシ
岡田 能直
/ オカダ ヨシナオ
隈元 修一
/ クマモト シュウイチ
著者（英）
Yamaguchi Etsuji
Nakayama Hayashi
Sakamoto Satoshi
Iwakiri Hiroki
Kokusyo Hisashi
Okada Yoshinao
Kumamoto Syuichi
抄録
筆者らは,2002年度の教育実習生に授業観察ワークシートを利用させることを通して,教育実習生の理科授業観察能力の特徴について,1999年度より継続した検討を試みている.本研究では,その基礎的作業として,小学校教育実習生のワークシートについて各項目の記述の有無を分析した.
分析の結果,「教科学習にかかわる児童・生徒の理解」「指導法」に関する授業観察能力は高く,「教科内容の理解」「評価」「まとめと今後への示唆」「理科固有の項目」に関する授業観察能力が低い傾向にあることが明らかとなった.本研究の結果は,1999年度および2000年度の先行研究の結果と同様であり,小学校の教育実習生に一般的にみられる特徴であることが考察された.
雑誌名
宮崎大学教育文化学部附属教育実践研究指導センター研究紀要
巻
9
ページ
91 - 97
発行年
2002-03-27
出版者
宮崎大学教育文化学部附属教育実践研究指導センター
ISSN
13454803
書誌レコードID
AA11795243
著者版フラグ
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小学校教育実習生の理科授業観察能力に関する継続的検討 : ワークシートの基礎的分析
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